Accueil | Contacts SAT-Amikaro chez wikipedia SAT-Amikaro chez Ipernity SAT-Amikaro chez Facebook SAT-Amikaro chez Facebook fil rss

  eo |   fr |

Evry (91), 27-30 novembre : Rencontre internationale (MRERS)


Les 27-28-29-30 novembre 2008 au Génocentre d’Evry (91) - France, SAT-Amikaro (Union des travailleurs espérantistes de langue française) participera aux Rencontres internationales autour du thème suivant :

« En quoi la réciprocité contribue-t-elle à faire construire un monde solidaire ? »

Organisées par le Mouvement des Réseaux d’Echanges Réciproques de Savoirs (MRERS, voir Charte ci-dessous) et le Mouvement pour la Réciprocité Active (MIRA, dont SAT-Amikaro est membre cofondateur), elles auront lieu les 27-28-29-30 novembre 2008 en France, au
Génocentre d’Evry
1, rue de l’Internationale
91000 EVRY,
dans le cadre de l’année Européenne du Dialogue Interculturel.

La participation individuelle est libre et ouverte à tous.


La Charte des Réseaux d’Échanges Réciproques de Savoirs

La présente charte constitue la référence éthique pour les Réseaux d’Échanges Réciproques de Savoirs.

1. Les "Réseaux d’Échanges Réciproques de Savoirs (R.É.R.S.)", groupes d’Éducation Populaire, sont constitués de citoyen(ne)s sans distinction d’âge, de conviction politique ou religieuse, ni d’origine culturelle ou sociale.

Les R.É.R.S. ont pour but de permettre aux personnes : de transmettre leurs savoirs et d’acquérir des savoirs dans un échange réciproque. (savoirs : connaissances et savoir-faire ).

2. Les Réseaux d’Échanges Réciproques de Savoirs fonctionnent en réciprocité ouverte. C’est à dire qu’il est possible de recevoir un savoir d’une autre personne que celle à qui l’on donne.

Les R.É.R.S. facilitent la possibilité d’entrer en relation entre personnes, étant entendu que l’on peut commencer à apprendre avant d’enseigner (ou vice-versa) et que l’on saura prendre le temps nécessaire pour arriver à l’indispensable réciprocité.

3. La transmission des Savoirs ne donne lieu à aucune contrepartie financière. L’offreur qui transmet un savoir ne perd rien de ses connaissances. Le demandeur est invité à offrir à son tour un ou plusieurs de ses savoirs.

Il n’y a pas lieu de mettre en place une hiérarchie ou un étalon quel qu’il soit pour mesurer la valeur relative de ces savoirs.

4. Le contenu de chaque échange, les méthodes d’apprentissage ou de transmission, les modalités pratiques de réalisations sont du ressort des intéressés qui se déterminent librement en fonction de leurs désirs, moyens, problèmes ou disponibilités.

Une mise en relation a lieu pour aider chacun à mieux définir le contenu, la méthode et les critères d’évaluation de chaque échange.

5. Tout membre d’un R.É.R.S. aura le souci d’aider chacun à identifier ses propres savoirs et les moyens de les transmettre à d’autres, tout en l’aidant à élaborer ses demandes d’apprentissages et de formations.

Le souci de la réussite de l’autre est indispensable pour approfondir son propre savoir. Cette interaction entre individus est source d’autoformation et par là même de valorisation individuelle et personnelle par autrui.

6. Aucun cadre juridique n’est recommandé. Il n’y a pas de règlement modèle pour le fonctionnement de chaque R.É.R.S. (y compris pour les moyens financiers nécessaires).

La réciprocité doit être le critère indispensable d’appréciation de tous les projets.

Dans l’organisation des R.É.R.S., on sera attentif à ce que chacun soit acteur, y compris en ce qui concerne l’élaboration de l’information, le pouvoir de décision et les méthodes et moyens d’apprentissage, et prenne ainsi une part active à la bonne marche de son R.É.R.S.

7. La valorisation individuelle développée au sein des R.É.R.S. doit se vivre comme une école de citoyenneté. A ce titre, il est important que la création collective reste un des objectifs des R.É.R.S. Il faudra donc faire en sorte que les échanges de savoirs débouchent sur des initiatives collectives.

8. Peuvent être reconnus comme animatrices des R.É.R.S., les personnes

- capables de travailler en équipe avec le projet d’y intégrer d’autres participants ;
- partie prenante d’une société pluri-ethnique, pluri-culturelle, société diverse dans ses composantes idéologiques, philosophiques, religieuses, etc. ;
- attentives à ce que les savoirs échangés le soient dans une optique tolérante, conviviale, au bénéfice de l’épanouissement personnel et collectif de tous et de chacun, non récupérables en tant que tels par quelque idéologie que ce soit.

Au fur et à mesure du développement des R.É.R.S., on inventera les moyens nécessaires à la formation des participants et des animateurs, pour leur donner la possibilité de mieux entendre les offres et les demandes, d’être aussi efficaces que possible dans les mises en relation entre offreurs et demandeurs, ainsi que dans le "suivi" des échanges.

9. Les Réseaux d’Échanges Réciproques de Savoirs s’obligent à se relier en un "réseau de réseaux" dans un Mouvement.

Dans ce Mouvement, chaque R.É.R.S. est central pour d’autres réseaux.

La liaison entre R.É.R.S. est donc une condition indispensable de la reconnaissance de chacun d’entre eux en tant que "Réseau d’Échanges Réciproques de Savoirs".

Source : http://www.mirers.org/spip.php?article32

Pour plus d’informations sur la rencontre :
http://www.mirers.org/spip.php?article247


Evrio (91), 27a-30a de novembro : Internacia Renkontiĝo (MSIŜR)


Inter la 27a k 30a de novembro 2008 en la konferencejo "Genocentro" de Evrio (91) - Francio, SAT-Amikaro (Unuiĝo de esperantistaj laboristoj franclingvaj) partoprenos la internaciajn renkontiĝojn ĉirkaŭ la jena temo :

« Kiel reciprokeco kontribuas al konstruigo de solidara mondo ? »

Organizitaj de la Movado des Sci-InterŜanĝaj Retoj (MSIŜR, vidu ĉi suban ĉarton) k la Movado Internacia por Reciprokeco Aktiva (MIRA, kies kunfondinto estas SAT-Amikaro), ili okazos inter la 27a k 30a de novembro 2008 en Francio, ĉe jena adreso :
Génocentre d’Evry
1, rue de l’Internationale
91000 EVRY,
kadre de la Eŭropa tago de Interkultura Dialogo.

Individua partopreno estas libera kaj malferma al ĉiuj.


Ĉarto de la sciinterŝanĝaj retoj

La jena ĉarto konsistigas la etikan referencon de la sciinterŝanĝaj retoj.

1. La "Sciinterŝanĝaj retoj (SIŜR)" estas popolklerigaj grupoj, konsistas el gecivitanoj ĉiuaĝaj, kun diversaj politikaj kaj religiaj opinioj, kaj diversaj sociaj aŭ kulturaj devenoj.

La SIŜR celas ebligi al la anoj  : transdoni sciojn kaj akiri sciojn, kadre de reciproka interŝanĝo (scioj  : konoj kaj kapabloj/kompetentecoj).

2. La sciinterŝanĝaj retoj funkcias per "malferma reciprokeco", t.e. ke eblas ricevi scion de iu alia ol tiu, al kiu oni donas.

La SIŜR faciligas la eblecon interrilati kun homoj, sciante ke eblas lerni antaŭ instrui (aŭ reciproke) kaj ke estos uzita la bezonata tempo por atingi la nepran reciprokecon.

3. La transdono de la scioj ne gajnigas monkompenson. La sci-transdonanto nenion perdas el siaj konoj. La petanto estas instigita siavice donaci unu aŭ plurajn el siaj scioj.

Ne oportunas starigi hierakion aŭ ian mezurilon por taksi la relativan valoron de ĉi tiuj scioj.

4. Pri la enhavo de ĉiu interŝanĝo, la lern- aŭ instrumetodoj kaj la praktikaj realigmanieroj kompetentas la koncernatoj, kiuj libere elektas siajn bezonojn, eblojn, problemojn aŭ disponeblecojn.

Ekrilatigo okazas por helpi ĉiun pli bone difini la enhavon, la metodon kaj la takskriteriojn de ĉiu interŝanĝo.

5. Ĉiuj anoj de SIŜR helpu ĉiujn identigi siajn sciojn kaj la rimedojn por transdoni ilin al aliuloj, samtempe helpante konstrui iliajn lern- kaj instrupetojn.

La zorgo pri la sukceso de la aliulo estas nepre necesa por plifirmigi propran scion. Tiu rilato inter uloj estas fonto de meminstruado kaj do individua kaj persona valorigo per aliulo.

6. Nenia jura kadro estas rekomendita. Ne estas modela regularo por la funkciado de ĉiuj SIŜR (ankaŭ por la necesaj monrimedoj).

Reciprokeco devas esti la nepre necesa kriterio de prijuĝo de ĉiuj projektoj.

Kadre de la SIŜR, oni atentas, ke ĉiu rolu, inklusive en la ellaborado de la informo, la decidpovo kaj la lern- metodoj kaj rimedoj, kaj do aktive partoprenas en la bona funkciado de sia SIŜR.

7. La individua valorigo disvolvata en la SIŜR devas esti konsiderata, kiel civitanlernejo. Pro tio, gravas, ke kolektiva kreado restu unu el la celoj de la SIŜR. Do necesos, ke la sciinterŝanĝoj ebligas kolektivajn iniciatojn.

8. Povas esti agnoksitaj kiel animantoj de la retoj, la homoj  :

- kapablaj labori skipe celante enskipigi pliajn partoprenantojn  ;
- akceptantaj pluretnan, plurkulturan socion, ideologie, religie kaj filozofie diversa  ;
- zorgantaj, ke la sciinterŝanĝoj okazu en tolerema kaj amikema etoso, profite al la persona kaj kolektiva disfloro de ĉiuj, ne kaptebla de iu ajn ideologio.

Dum la disvolvo de la retoj, oni kreos la necesajn rimedojn por la klerigado de la partoprenantoj kaj animantoj por doni al ili la eblecon pli bone kompreni la proponojn kaj petojn, por esti kiel eble plej efikaj en la ekrilatigo de la proponantoj kaj petantoj, kaj ankaŭ en la traktado de la interŝanĝoj.

9. La Retoj devigas sin ligiĝi kadre de "reto de retoj", kadre de Movado. En ĉi tiu Movado, ĉiu reto estas centra por aliaj retoj.

La ligo inter retoj tiel estas nepre necesa kondiĉo por la agnosko de ĉiu el ili kiel reton.

Grupa traduko de Phil Guichet, Maksimiliano Gverino, Jean-Marie Meunier kaj Vinko Markovo.
Aperis en LaSAGO n°48, oktobro 2008.

Fonto : http://www.mirers.org/spip.php?article32

Pliaj informoj franclingve : http://www.mirers.org/spip.php?article247







Voir la liste des articles
de la même rubrique


 
SAT-Amikaro - 132-134, Boulevard Vincent-Auriol - 75013 Paris - 09.53.50.99.58
A propos de ce site | Espace rédacteurs